{"id":51792,"date":"2026-03-16T10:02:33","date_gmt":"2026-03-16T14:02:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.oiq.qc.ca\/?post_type=publication&p=51792"},"modified":"2026-03-16T10:02:34","modified_gmt":"2026-03-16T14:02:34","slug":"universites-de-genie-changer-le-monde-un-projet-a-la-fois","status":"publish","type":"publication","link":"https:\/\/www.oiq.qc.ca\/en\/publication\/universites-de-genie-changer-le-monde-un-projet-a-la-fois\/","title":{"rendered":"Universit\u00e9s de g\u00e9nie : Changer le monde un projet \u00e0 la fois"},"content":{"rendered":"
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Universit\u00e9s de g\u00e9nie (1re partie)<\/h2>\n

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L\u2019ing\u00e9nierie enseign\u00e9e \u00e0 l\u2019universit\u00e9 ne se limite plus \u00e0 l\u2019apprentissage de concepts th\u00e9oriques ou \u00e0 des exercices r\u00e9alis\u00e9s en vase clos. Elle s\u2019appuie de plus en plus sur des projets concrets, souvent men\u00e9s en conditions r\u00e9elles, qui exposent les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants aux contraintes op\u00e9rationnelles, r\u00e9glementaires et humaines propres \u00e0 la pratique du g\u00e9nie. Dans cette logique, les universit\u00e9s qu\u00e9b\u00e9coises d\u00e9veloppent des approches o\u00f9 la formation, la recherche et l\u2019application sur le terrain se rejoignent. Laboratoires vivants, usines-\u00e9coles, plateformes d\u2019essais ou projets de mod\u00e9lisation avanc\u00e9e traduisent une m\u00eame intention : rapprocher le g\u00e9nie des milieux d\u2019application et ancrer les d\u00e9cisions techniques dans des situations observ\u00e9es sur le terrain. Les projets pr\u00e9sent\u00e9s ici illustrent cette dynamique dans cinq universit\u00e9s, chacune mettant en lumi\u00e8re une facette du g\u00e9nie appliqu\u00e9 et sa contribution directe \u00e0 la profession.<\/p>\n\n<\/div> <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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\u00c9cole de technologie sup\u00e9rieure, le g\u00e9nie d’itechsant\u00e9<\/h3>\n

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Dirig\u00e9 par l\u2019\u00c9cole de technologie sup\u00e9rieure (\u00c9TS)<\/a>, itechsant\u00e9<\/a>, est un institut de recherche et d\u2019innovation consacr\u00e9 aux technologies destin\u00e9es \u00e0 la sant\u00e9. Son but est pr\u00e9cis : mettre le g\u00e9nie au service de la sant\u00e9 de la population et faciliter le d\u00e9veloppement et le d\u00e9ploiement de solutions technologiques directement utilisables dans des contextes cliniques et industriels, en r\u00e9ponse \u00e0 des contraintes observ\u00e9es sur le terrain.<\/p>\n

Le probl\u00e8me auquel itechsant\u00e9 r\u00e9pond est notamment op\u00e9rationnel. Les milieux de la sant\u00e9 ont besoin d\u2019innovation technologique et n\u2019ont pas toutes les expertises, les infrastructures et tous les outils en interne pour agir. Ils recherchent alors des partenaires externes, mais rep\u00e9rer les expertises dans les milieux universitaires demeure complexe. Cette fragmentation ralentit la mise \u00e0 l\u2019essai de prototypes, l\u2019adaptation d\u2019\u00e9quipements ou l\u2019am\u00e9lioration de proc\u00e9d\u00e9s existants. L\u2019institut itechsant\u00e9 agit comme point de contact unique, capable d\u2019orienter efficacement les partenaires vers les \u00e9quipes, les comp\u00e9tences et les infrastructures pertinentes au sein de l\u2019\u00c9TS.<\/p>\n

Le projet permet de travailler diff\u00e9remment en g\u00e9nie avec des \u00e9quipes multidisciplinaires. Les \u00e9quipes abordent des probl\u00e8mes issus de situations r\u00e9elles, int\u00e9gr\u00e9s \u00e0 des cours, des laboratoires et des projets appliqu\u00e9s, en collaboration avec des partenaires comme le CHU Sainte-Justine<\/a> ou le Centre de recherche CHUM (CRCHUM)<\/a>. En interne, l\u2019institut favorise aussi une meilleure connaissance mutuelle entre les chercheuses et chercheurs, facilitant l\u2019\u00e9mergence de nouvelles collaborations en recherche, en enseignement et en partage de ressources.<\/p>\n

Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants participent \u00e0 ces travaux \u00e0 tous les cycles \u00e0 titre de contributrices et de contributeurs aux projets. L\u2019apport pour la profession est direct : des ing\u00e9nieures et des ing\u00e9nieurs form\u00e9s \u00e0 intervenir dans des environnements de sant\u00e9 complexes, avec des solutions test\u00e9es, transf\u00e9rables et op\u00e9rationnelles. Demain, la profession int\u00e9grera davantage de comp\u00e9tences en conception technologique ancr\u00e9e dans les r\u00e9alit\u00e9s cliniques actuelles.<\/p>\n

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\u00c9quipe de travail \u00e0 l\u2019itechsant\u00e9, \u00c9cole de technologie sup\u00e9rieure<\/figcaption><\/figure>\n

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Concordia, un laboratoire \u00e9nerg\u00e9tique vivant en g\u00e9nie du b\u00e2timent<\/h3>\n

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\u00c0 l\u2019Universit\u00e9 Concordia<\/a>, le g\u00e9nie appliqu\u00e9 se d\u00e9ploie \u00e0 l\u2019\u00e9chelle r\u00e9elle du campus Loyola par un projet n\u00e9 d\u2019un objectif central : permettre \u00e0 la communaut\u00e9 \u00e9tudiante de mieux comprendre le fonctionnement et la performance \u00e9nerg\u00e9tique des b\u00e2timents en conditions r\u00e9elles d\u2019exploitation. Ce projet, dirig\u00e9 par le professeur Radu Zmeureanu et amorc\u00e9 il y a pr\u00e8s de vingt ans, prend la forme d\u2019un laboratoire \u00e9nerg\u00e9tique vivant, o\u00f9 le campus devient un terrain d\u2019apprentissage et d\u2019observation \u00e0 part enti\u00e8re.<\/p>\n

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Campus Loyola, Universit\u00e9 Concordia<\/figcaption><\/figure>\n

L\u2019initiative repose sur un constat simple. Les environnements de laboratoire, bien qu\u2019ils soient utiles, ne rendent pas compte de la complexit\u00e9 des syst\u00e8mes \u00e9nerg\u00e9tiques tels qu\u2019ils op\u00e8rent au quotidien. Usages variables, comportements humains, vieillissement des \u00e9quipements, interventions de maintenance et projets de r\u00e9novation influent directement sur la performance r\u00e9elle. Pour exposer ces r\u00e9alit\u00e9s, le projet s\u2019appuie volontairement sur des infrastructures existantes, habit\u00e9es et en activit\u00e9.<\/p>\n

Concr\u00e8tement, les syst\u00e8mes de chauffage, de ventilation et de climatisation du campus Loyola sont surveill\u00e9s en continu. Des centaines de points de mesure sont collect\u00e9s de fa\u00e7on r\u00e9currente, constituant une banque de donn\u00e9es op\u00e9rationnelles de grande ampleur. Ces donn\u00e9es servent de base \u00e0 des travaux portant sur l\u2019observation des syst\u00e8mes, la mod\u00e9lisation, la d\u00e9tection et le diagnostic des d\u00e9faillances, ainsi que sur la calibration des capteurs et des mod\u00e8les math\u00e9matiques. Les d\u00e9marches d\u2019am\u00e9lioration et d\u2019optimisation \u00e9nerg\u00e9tique s\u2019inscrivent dans un second temps, comme prolongement de cette compr\u00e9hension des syst\u00e8mes<\/p>\n

Le projet est \u00e9troitement int\u00e9gr\u00e9 aux activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Des \u00e9tudiantes et des \u00e9tudiants en g\u00e9nie, de tous les cycles, travaillent \u00e0 partir de donn\u00e9es r\u00e9elles issues de b\u00e2timents existants, ce qui ancre l\u2019apprentissage automatique dans des situations non id\u00e9alis\u00e9es et expose les contraintes concr\u00e8tes d\u2019exploitation et de maintenance. L\u2019initiative repose sur une collaboration \u00e9troite avec les \u00e9quipes de gestion des installations (Facilities Management<\/a>) de l\u2019Universit\u00e9 Concordia, avec la firme de g\u00e9nie-conseil Pageau Morel et Associ\u00e9s<\/a>, ainsi que sur du financement du Conseil de recherches en sciences naturelles et en g\u00e9nie du Canada (CRSNG) et du programme de d\u00e9marrage en recherche du Volt-Age, financ\u00e9 par le Fonds d\u2019excellence en recherche Apog\u00e9e Canada (CFREF). Des liens sont par ailleurs envisag\u00e9s avec Hydro-Qu\u00e9bec<\/a>. Comme le r\u00e9sume le professeur Zmeureanu : \u00ab Lecampus est un syst\u00e8me vivant, en constante \u00e9volution. \u00bb<\/p>\n

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Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res, une usine-laboratoire consacr\u00e9e au g\u00e9nie appliqu\u00e9<\/h3>\n

\u00c0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Trois-Rivi\u00e8res<\/a> (UQTR), le Centre national int\u00e9gr\u00e9 du manufacturier intelligent<\/a> (CNIMI) est un projet en g\u00e9nie qui retient l\u2019attention par son lien direct avec la fabrication intelligente. Il regroupe, au sein d\u2019une m\u00eame infrastructure, les formations universitaire et coll\u00e9giale, la recherche appliqu\u00e9e ainsi que des activit\u00e9s de sensibilisation et de transfert technologique destin\u00e9es au milieu manufacturier.<\/p>\n

Le projet r\u00e9pond \u00e0 une difficult\u00e9 fr\u00e9quemment observ\u00e9e dans les entreprises : l\u2019int\u00e9gration de nouvelles technologies se fait souvent sans lieux adapt\u00e9s pour tester et valider les choix techniques avant leur implantation. Cette limite accro\u00eet les risques lors du passage en production et complique l\u2019\u00e9valuation des proc\u00e9d\u00e9s. Le CNIMI a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour permettre ces essais en amont, \u00e0 partir de situations industrielles concr\u00e8tes.<\/p>\n

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Depuis 2022, le b\u00e2timent accueille des programmes techniques et universitaires en g\u00e9nie m\u00e9canique. Il regroupe des salles d\u2019enseignement connect\u00e9es, des espaces collaboratifs, une usine-laboratoire, un espace de vitrines technologiques et un atelier de fabrication de pointe. Ces installations soutiennent des projets industriels collaboratifs, des projets int\u00e9grateurs et des d\u00e9monstrations technologiques. \u00ab Les projets avancent au rythme des contraintes manufacturi\u00e8res r\u00e9elles \u00bb, souligne Hussein Ibrahim, du CNIMI.<\/p>\n

Pour l\u2019\u00c9cole d\u2019ing\u00e9nierie<\/a> de l\u2019UQTR, le CNIMI permet de travailler sur des mandats appliqu\u00e9s \u00e9troitement li\u00e9s aux pratiques actuelles du g\u00e9nie. Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants sont impliqu\u00e9s dans les projets, au contact direct des \u00e9quipements et des r\u00e9alit\u00e9s de production.<\/p>\n

Le principal partenaire externe est le c\u00e9gep de Drummondville<\/a>, engag\u00e9 dans la formation et la recherche. Le projet a aussi \u00e9t\u00e9 soutenu par des donateurs de la r\u00e9gion de Drummondville et du Centre-du-Qu\u00e9bec, contribuant \u00e0 un investissement global d\u2019environ 30 millions de dollars.<\/p>\n

Pour la profession, l\u2019apport est tangible : une ing\u00e9nierie manufacturi\u00e8re fond\u00e9e sur l\u2019essai, la validation et des d\u00e9cisions techniques prises \u00e0 partir de situations r\u00e9elles.<\/p>\n\n<\/div> <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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McGill, campus MacDonald, produire en milieux complexes<\/h3>\n

\u00c0 l\u2019Universit\u00e9 McGill, le campus Macdonald<\/a> constitue un p\u00f4le d\u2019enseignement et de recherche appliqu\u00e9e en g\u00e9nie des bioressources, centr\u00e9 sur la production agricole et la transformation des aliments. Tel que l\u2019explique la professeure Val\u00e9rie Orsat, ing., ce domaine du g\u00e9nie mobilise conjointement les g\u00e9nies civil, m\u00e9canique et chimique pour intervenir sur des syst\u00e8mes concrets comme les serres, les b\u00e2timents agricoles, les \u00e9quipements et les proc\u00e9d\u00e9s agroalimentaires.<\/p>\n

Depuis plus d\u2019une d\u00e9cennie, les travaux men\u00e9s au campus Macdonald s\u2019articulent autour d\u2019une question pr\u00e9cise : assurer la production alimentaire dans des contextes contraints. Ces contextes incluent les environnements clos, les b\u00e2timents existants non con\u00e7us \u00e0 l\u2019origine pour l\u2019agriculture, ainsi que les r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es ou nordiques. Les projets r\u00e9pondent \u00e0 des contraintes techniques r\u00e9elles, accentu\u00e9es par les changements climatiques et les pressions sur l\u2019approvisionnement.<\/p>\n

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Exemple de projet int\u00e9grateur de l\u2019Universit\u00e9 McGill, campus Macdonald<\/figcaption><\/figure>\n

Sur le plan op\u00e9rationnel, les \u00e9quipes adaptent des technologies d\u00e9j\u00e0 accessibles \u00e0 des usages agricoles. Les travaux portent notamment sur l\u2019int\u00e9gration de syst\u00e8mes d\u2019\u00e9clairage \u00e0 diode, sur le contr\u00f4le des cultures en serre et sur la robotisation appliqu\u00e9e \u00e0 la production en environnement contr\u00f4l\u00e9. Ces travaux sont directement int\u00e9gr\u00e9s \u00e0 la formation. Les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants en g\u00e9nie participent \u00e0 des stages d\u2019\u00e9t\u00e9 en laboratoire d\u00e8s le premier cycle, r\u00e9alisent des projets int\u00e9grateurs en fin de programme et travaillent sur des probl\u00e9matiques propos\u00e9es par des partenaires industriels.<\/p>\n

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L\u2019apprentissage repose ainsi sur des situations concr\u00e8tes, o\u00f9 les contraintes techniques, r\u00e9glementaires et op\u00e9rationnelles font partie int\u00e9grante du parcours. Cette d\u00e9marche illustre la contribution du campus Macdonald de McGill \u00e0 l\u2019\u00e9volution du g\u00e9nie appliqu\u00e9 au service de la s\u00e9curit\u00e9 alimentaire et de l\u2019agriculture de demain. \u00ab Produire des aliments, mais dans des milieux complexes, demeure un d\u00e9fi central en g\u00e9nie des bioressources \u00bb, souligne Val\u00e9rie Orsat, ing., professeure, Universit\u00e9 McGill, campus MacDonald<\/p>\n

Des retomb\u00e9es tangibles sont observ\u00e9es dans l\u2019industrie du cannabis, o\u00f9 la culture en environnement clos est fortement encadr\u00e9e. L\u2019\u00e9quipe de McGill a contribu\u00e9 \u00e0 la structuration de pratiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9clairage, \u00e0 la r\u00e9colte, \u00e0 l\u2019entreposage, au s\u00e9chage et \u00e0 l\u2019extraction, en collaboration avec plusieurs acteurs du secteur, dont Lyon Leaf<\/a> et Cielo Verde<\/a>.<\/p>\n

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Universit\u00e9 Laval, anticiper l’exploitation hydro\u00e9lectrique de demain<\/h3>\n

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\u00c0 l\u2019Universit\u00e9 Laval<\/a><\/span><\/span>, le projet MD-Francis<\/a> <\/span><\/span>illustre l\u2019apport du g\u00e9nie m\u00e9canique quant aux contraintes actuelles des r\u00e9seaux \u00e9nerg\u00e9tiques. Dirig\u00e9e par le professeur S\u00e9bastien Houde, cette initiative porte sur la mod\u00e9lisation et le diagnostic des anomalies dans les turbines Francis, qui repr\u00e9sentent la majorit\u00e9 des turbines en service au Qu\u00e9bec.<\/p>\n

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L\u2019int\u00e9gration croissante de sources d\u2019\u00e9nergie intermittentes, comme l\u2019\u00e9olien et le solaire, transforme les conditions d\u2019exploitation des centrales hydro\u00e9lectriques. Les \u00e9quipements doivent composer avec des r\u00e9gimes de fonctionnement plus variables, marqu\u00e9s par des d\u00e9marrages et des arr\u00eats plus fr\u00e9quents. Cette r\u00e9alit\u00e9 accentue la fatigue des composants et complique les d\u00e9cisions li\u00e9es \u00e0 l\u2019exploitation et \u00e0 la maintenance. Dans ce contexte, le d\u00e9fi n\u2019est plus uniquement technique, mais aussi op\u00e9rationnel. Comme l\u2019exprime S\u00e9bastien Houde : \u00ab Anticiper les d\u00e9faillances devient un levier pour pr\u00e9server la continuit\u00e9 des approvisionnements en \u00e9lectricit\u00e9. \u00bb<\/p>\n

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Projet MD-Francis, Universit\u00e9 Laval<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Les travaux s\u2019appuient sur une plateforme d\u2019essai unique au Canada, exploit\u00e9e par le Centre d\u2019innovation en hydro\u00e9lectricit\u00e9 Heki heki.fsg.ulaval.ca, de l\u2019Universit\u00e9 Laval. En laboratoire, des d\u00e9fauts sont introduits de mani\u00e8re contr\u00f4l\u00e9e sur des mod\u00e8les de turbines, ce qui permet de mesurer des changements hydrauliques et m\u00e9caniques. Les donn\u00e9es recueillies servent ensuite \u00e0 \u00e9laborer des mod\u00e8les combinant d\u00e9marches physiques et m\u00e9thodes issues de la science des donn\u00e9es.<\/p>\n

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Le projet MD-Francis est une collaboration avec un consortium r\u00e9unissant six partenaires industriels et quatre universit\u00e9s. Hydro-Qu\u00e9bec<\/a><\/span>, General Electric<\/a><\/span><\/span> et Andritz Hydro<\/a><\/span><\/span> sont des partenaires fondateurs de ce consortium qui existe depuis 2007.<\/p>\n

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Le projet mobilise des \u00e9tudiantes et des \u00e9tudiants du baccalaur\u00e9at jusqu\u2019au doctorat, qui sont int\u00e9gr\u00e9s directement dans les travaux de recherche, en lien \u00e9troit avec les r\u00e9alit\u00e9s actuelles du secteur hydro\u00e9lectrique. Ce projet participe \u00e0 d\u00e9finir comment les ing\u00e9nieures et ing\u00e9nieurs concevront, exploiteront et s\u00e9curiseront les syst\u00e8mes \u00e9nerg\u00e9tiques \u00e0 l\u2019avenir.<\/p>\n

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Des universit\u00e9s au service de la profession<\/h2>\n

Par ces diff\u00e9rents projets, les universit\u00e9s jouent un r\u00f4le direct dans l\u2019\u00e9volution de la profession. En rapprochant la formation des r\u00e9alit\u00e9s op\u00e9rationnelles, elles contribuent \u00e0 former des ing\u00e9nieures et des ing\u00e9nieurs mieux outill\u00e9s pour intervenir d\u00e8s leur entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail. Ces initiatives renforcent le lien entre le milieu universitaire et les secteurs d\u2019activit\u00e9, tout en soutenant une pratique du g\u00e9nie plus adapt\u00e9e aux transformations techniques, \u00e9conomiques et soci\u00e9tales \u00e0 venir.<\/p>\n\n<\/div> <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"type_publication":[260],"secteurs_activites":[],"categorie_publication":[281],"theme":[303,301],"class_list":["post-51792","publication","type-publication","status-publish","hentry","type_publication-profession-et-evenements","categorie_publication-vie-universitaire","theme-projets-dingenierie","theme-projets-et-realisations"],"acf":[],"yoast_head":"\nUniversit\u00e9s de g\u00e9nie : Changer le monde un projet \u00e0 la fois - 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